Danışman: Doç. Fatih KURTCU
Yazar: Işınseli Milen KALBAK

Teknoloji, modern çağın vazgeçilmez bir unsuru olarak, eğitimden sağlığa,
iletişimden sanata kadar hayatın her alanında hızla gelişmektedir. Bu gelişim,
özellikle erken çocukluk eğitimi alanında önemli dönüşümler yaratmaktadır.
Geleneksel çocuk kitapları, genç zihinlerin şekillenmesinde kritik bir role sahipken,
doğrusal ve statik öğrenme deneyimi sunmaları, artık sanal gerçeklik (SG)
teknolojisinin sunduğu interaktif ve dinamik olanaklarla evrim geçirmektedir.
Bu çalışma, çocuk kitaplarının SG teknolojisi ile nasıl yeniden tasarlanabileceğini,
bu sürecin çocukların dil gelişimi ve problem çözme becerileri üzerindeki olası
etkilerini incelemektedir. Bu kapsamda, birinci bölümde çocuk kitaplarının tarihçesi,
temel karakteristikleri ve görsel hikâye anlatımının evrimi ele alınmıştır. İkinci
bölümde, SG teknolojisinin çocuk kitaplarına entegrasyonunun potansiyel
avantajları ve dezavantajları incelenmiştir. Üçüncü bölümde, SG ve artırılmış
gerçeklik (AG) alanındaki örnek uygulamalar detaylandırılmıştır. Son olarak
dördüncü bölümde ise bu tezin uygulaması olarak tasarlanan "Kötü Günler Ülkesi"
adlı çocuk kitabına yönelik geliştirilen SG uygulamasının tasarım ve üretim süreçleri
açıklanmıştır.

Bu tezin sonucunda, SG teknolojisinin, çocukların öğrenme deneyimlerini daha
anlamlı ve kalıcı hale getirerek onların akademik ve kişisel gelişimlerine katkıda
bulunabilecek güçlü bir araç olduğu ve eğitimciler ile yayıncılar için büyük bir
potansiyel taşıdığı sonucuna varılmıştır.

Anahtar sözcükler: Sanal gerçeklik, çocuk kitapları, etkileşimli öğrenme, eğitim
teknolojisi, kitap tasarımı.