Danışman: Prof. Dr., Bilge SAYIL ONARAN
Yazar: Şükran Büşra ÜMÜTLÜ

Çalışma, Yeni Avrupa Bauhaus (NEB) hareketinin yenilikçi ve sürdürülebilirlik
hedefleri doğrultusunda, iç mimarlık eğitiminde malzeme öğrenimi bağlamında,
öğrencilerin malzeme öğreniminde teorik ve pratik bilgi edinim sürecinde deneyim
odaklı uygulamaların etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. İç mimarlık eğitimi
müfredatında malzeme dersleri yapı aksı dersleri arasında yer almaktadır. Malzeme
öğrenimi, yapı dersleri grubu ile ilişkilidir. Çalışma odağında Bauhaus’ta var olan
uygulamalı öğrenimin, günümüzde NEB ortağı üniversitelerin iç mimarlık
bölümlerinde nasıl sürdürüldüğü ve malzeme öğrenimi açısından öğrenciler
üzerindeki etkisi araştırılmaktadır. Çalışmada yöntem olarak eylem araştırması
yöntemi benimsenmiştir. Araştırmada, öncelikle Bauhaus’un eğitim yaklaşımını
literatür üzerinde tarayarak, NEB hareketinin eğitim yaklaşımını açıklanmaktadır.
NEB ortağı üniversitelerin iç mimarlık bölümleri üzerinden malzeme derslerinin
içeriği ve uygulama yöntemleri incelenerek analiz edilmiştir. Türkiye’de ise akredite
iç mimarlık bölümlerinin malzeme dersleri içeriği bakımından incelenmiştir. iç
mimarlık müfredatında yapı dersleri aksını kapsayacak biçimde malzeme öğrenimi
odaklı, modüler bir eğitim modeli oluşturulmuştur. Eğitim modelinde malzeme
öğrenimi sürecinin ilk adımı olan yapı ve malzeme dersi üzerinde özelleşerek bir
ders içerik planı çıkarılmıştır. Ders içerik planına yerleşebilecek iki atölye
uygulaması tasarlanmıştır. Ortaya konan dönemlik ders içeriği planı dahilinde
atölyeler TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi, İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Bölümü lisans programında, ders yürütücüsü takibinde ikinci sınıf öğrenci
gruplarıyla uygulanmıştır. Uygulamalardan elde edilen veriler detaylıca tema ve
içerik bazında analiz edilmiştir. İç mimarlık eğitiminde malzeme öğrenimi yapı
aksıdersleri ile ilişkilidir. Çalışmada, malzeme bilgisinin, yapı aksı derslerine entegre
olduğu, deneyim odaklı modüler bir yaklaşımın önemi vurgulanmaktadır. Böylece
malzemenin türleri ve fiziksel özelliklerinin yanı sıra NEB’in hedeflediği sürdürülebilir
tasarım kapsamında da malzeme seçimi adına bir farkındalık kazandırılabilir.

Anahtar sözcükler: Yeni Avrupa Bauhaus, malzeme öğrenimi, uygulamalı
öğrenme, malzeme bilgisi, iç mimarlık eğitimi, malzeme atölyeleri, malzeme dersleri.